Наша методика базируется на классической системе образования и соответствует требованиям ФГОС. Наши выпускники готовы к поступлению в школу, работающую по любой программе*
*(«Школа России», «Школа 2100», «Начальная школа ХХI века», «Гармония», «Перспективная начальная школа», «Классическая начальная школа», «Планета знаний», «Перспектива», развивающие системы Л.В. Занкова и Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова).
Программа построена таким образом, что ребёнок с любым уровнем подготовки может присоединиться к обучению в течение года. Мы не «усредняем» результаты детей, а задаём каждому свою планку. В течение года регулярно проходят дни диагностики знаний в игровой форме для оценки динамики развития малышей.
Ежедневно в программу включены четыре профильных занятия, развивающие игры, сказки, массажные паузы, музыкальные минутки, игры на свежем воздухе. В каждой группе работают два постоянных педагога, помощник педагога и четыре профильных педагога.
Программа состоит из четырёх блоков: интеллектуальный, творческий, спортивный и игровой. Основной упор мы делаем на интеллектуальное и художественно-эстетическое развитие, но также не забываем и о физическом и психоэмоциональном воспитании.
Образовательная программа
Узнайте все детали о саде KIDS
Оставьте свой номер телефона - мы перезвоним и подробно расскажем обо всех необходимых документах и свободных местах в группах.
Перечень занятий в ясельной группе (от 1,5 до 3 лет)
Всестороннее интеллектуальное развитие для детей от 1,5 до 5 лет. Включает в себя:
— Приветствие
— Математический блок
— Развитие психических процессов (мышления, внимания, памяти, восприятия и воображения)
— Подвижные игры
— Массажные паузы
— Развитие мелкой моторики руки
— Развитие речи
— Пальчиковая гимнастика
— Подготовка руки к письму
— Рисование и аппликации
— Прощание
— Приветствие
— Математический блок
— Развитие психических процессов (мышления, внимания, памяти, восприятия и воображения)
— Подвижные игры
— Массажные паузы
— Развитие мелкой моторики руки
— Развитие речи
— Пальчиковая гимнастика
— Подготовка руки к письму
— Рисование и аппликации
— Прощание
Мы прорабатываем в игре слоговую структуру слова, пополняем пассивный и активный словарь детей, развиваем речевой выдох. Кроме того, использование специальных упражнений дает быстрые результаты.
На занятиях по развитию речи используются:
— пальчиковая гимнастика
— логоритмика
— артикуляционная гимнастика
— упражнения на звукоподражания
— упражнения на развитие моторики рук
— задания для обогащения пассивного и активного словарного запаса детей
На занятиях по развитию речи используются:
— пальчиковая гимнастика
— логоритмика
— артикуляционная гимнастика
— упражнения на звукоподражания
— упражнения на развитие моторики рук
— задания для обогащения пассивного и активного словарного запаса детей
Занятия английским языком в интерактивной форме. На занятиях нашей главной целью является говорение и преодоление языкового барьера в будущем. Занятие состоит из нескольких блоков: творчество, подвижные игры и песенки, интерактивная часть с проектором, тактильными карточками и играми на английском языке.
Занятие, которое вместило в себя сразу несколько творческих направлений. Мы создаём уникальные поделки при помощи навыков рисования, лепки и аппликаций.
Каждое занятие по арт-терапии погружает нас в сказочную историю. Дети совместно с педагогом разыгрывают историю на песочных столах, а в конце делают тематическую поделку на память.
Бэби-фитнес готовит к занятиям по хореографии и танцам. На уроках малыши под музыку выполняют упражнения, направленные на развитие координации, гибкости, правильной осанки. И начинают участвовать в своих первых танцевальных постановках. Занятие проводит профессиональный хореограф.
Занятия для малышей включают в себя музыкальное движение, слушание, пение (с двух лет), игру на детских музыкальных инструментах, игры-сказки и игры-танцы. Музыкальные игры на развитие сенсорных способностей учат малышей слышать высоту, длительность, силу, тембровую окраску звуков. Уроки проводит профессиональный преподаватель музыки и вокала для дошкольников.
Ежедневная утренняя зарядка с использованием массажных дорожек, тоннелей, мячей, массажных ёжиков под музыкальное сопровождение Екатерины Железновой.
Этот курс научит ребёнка строить не просто однотипный домик, а одно- и двухэтажные здания, теремок, печку и т. д. Мы также научим малыша придумывать увлекательную сюжетно-ролевую игру, пользуясь обычными кубиками Лего.
Кроме того, задания носят развивающий характер: мы сравниваем высокое и низкое дерево, строим широкую и узкую дорогу, сажаем цветы только определённого цвета и т. д.
Кроме того, задания носят развивающий характер: мы сравниваем высокое и низкое дерево, строим широкую и узкую дорогу, сажаем цветы только определённого цвета и т. д.
Каждую неделю детский психолог проводит с детьми групповые занятия. Несколько раз в год проводятся индивидуальные диагностики каждого малыша. Также раз в неделю родители могут прийти на мини-консультацию с психологом (≈15 минут).
Всестороннее интеллектуальное развитие для детей от 1,5 до 5 лет. Включает в себя:
— Приветствие
— Математический блок
— Развитие психических процессов (мышления, внимания, памяти, восприятия и воображения)
— Подвижные игры
— Массажные паузы
— Развитие мелкой моторики руки
— Развитие речи
— Пальчиковая гимнастика
— Подготовка руки к письму
— Рисование и аппликации
— Прощание
— Приветствие
— Математический блок
— Развитие психических процессов (мышления, внимания, памяти, восприятия и воображения)
— Подвижные игры
— Массажные паузы
— Развитие мелкой моторики руки
— Развитие речи
— Пальчиковая гимнастика
— Подготовка руки к письму
— Рисование и аппликации
— Прощание
Мы прорабатываем в игре слоговую структуру слова, пополняем пассивный и активный словарь детей, развиваем речевой выдох. Кроме того, использование специальных упражнений дает быстрые результаты.
На занятиях по развитию речи используются:
— пальчиковая гимнастика
— логоритмика
— артикуляционная гимнастика
— упражнения на звукоподражания
— упражнения на развитие моторики рук
— задания для обогащения пассивного и активного словарного запаса детей
На занятиях по развитию речи используются:
— пальчиковая гимнастика
— логоритмика
— артикуляционная гимнастика
— упражнения на звукоподражания
— упражнения на развитие моторики рук
— задания для обогащения пассивного и активного словарного запаса детей
Занятия английским языком в интерактивной форме. На занятиях нашей главной целью является говорение и преодоление языкового барьера в будущем. Занятие состоит из нескольких блоков: творчество, подвижные игры и песенки, интерактивная часть с проектором, тактильными карточками и играми на английском языке.
Занятие, которое вместило в себя сразу несколько творческих направлений. Мы создаём уникальные поделки при помощи навыков рисования, лепки и аппликаций.
Каждое занятие по арт-терапии погружает нас в сказочную историю. Дети совместно с педагогом разыгрывают историю на песочных столах, а в конце делают тематическую поделку на память.
Бэби-фитнес готовит к занятиям по хореографии и танцам. На уроках малыши под музыку выполняют упражнения, направленные на развитие координации, гибкости, правильной осанки. И начинают участвовать в своих первых танцевальных постановках. Занятие проводит профессиональный хореограф.
Занятия для малышей включают в себя музыкальное движение, слушание, пение (с двух лет), игру на детских музыкальных инструментах, игры-сказки и игры-танцы. Музыкальные игры на развитие сенсорных способностей учат малышей слышать высоту, длительность, силу, тембровую окраску звуков. Уроки проводит профессиональный преподаватель музыки и вокала для дошкольников.
Ежедневная утренняя зарядка с использованием массажных дорожек, тоннелей, мячей, массажных ёжиков под музыкальное сопровождение Екатерины Железновой.
Этот курс научит ребёнка строить не просто однотипный домик, а одно- и двухэтажные здания, теремок, печку и т. д. Мы также научим малыша придумывать увлекательную сюжетно-ролевую игру, пользуясь обычными кубиками Лего.
Кроме того, задания носят развивающий характер: мы сравниваем высокое и низкое дерево, строим широкую и узкую дорогу, сажаем цветы только определённого цвета и т. д.
Кроме того, задания носят развивающий характер: мы сравниваем высокое и низкое дерево, строим широкую и узкую дорогу, сажаем цветы только определённого цвета и т. д.
Каждую неделю детский психолог проводит с детьми групповые занятия. Несколько раз в год проводятся индивидуальные диагностики каждого малыша. Также раз в неделю родители могут прийти на мини-консультацию с психологом (≈15 минут).
Перечень занятий в средней группе (от 3 до 5 лет)
В структуру занятия в первый год обучения входят:
- Приветствие
- Математический блок
- Развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, воображение и мышление)
- Подвижные игры
- Массажные паузы с текстом и расписанным оборудованием
- Развитие мелкой моторики руки (прищепки, мозаика, пуговицы и т.д.)
- Лепка
- Развитие цветовосприятия
- Пальчиковая гимнастика
- Подготовка руки к письму
- Рисование и аппликации.
- Прощание
- Математический блок
- Обучение чтению
- Работа над слоговой структурой слова
- Звуко-буквенный анализ слова
- Развитие фонематического слуха
- Подготовка руки к письму
- Формирование знаний об окружающем мире
- Развитие мелкой моторики руки
- Развитие речи
- Развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, воображение и мышление)
- Подвижные игры
- Массажные паузы с текстом и расписанным оборудованием
- Пальчиковая гимнастика
- Лепка, рисование и аппликации.
Занятие состоит из упражнений, направленных на развитие фонематического слуха, обучение технике чтения, работу над слоговой структурой слова, звуко-буквенный анализ слова, тренировку восприятия, внимания и памяти. Развитие связной речи, профилактика дисграфии и дислексии, развитие артикуляционного аппарата, подвижные игры, массажные паузы с текстом, пальчиковая гимнастика. А также подготовка руки к письму и непосредственное письмо печатными буквами букв, слогов и слов.
Занятие по развитию речи в средней и старшей группах состоит из двух частей. Первая часть – это логоритмическая гимнастика и упражнения на развитие артикуляционного аппарата. Вторая часть занятия посвящена расширению словарного запаса детей, умению содержательно и логически правильно строить высказывания, доказательно, живо говорить на разные темы, выбирать точные слова для характеристики предметов и явлений.
Занятия английским языком проходят в интерактивной форме. Наша главная цель – говорение и преодоление языкового барьера в будущем. Занятие состоит из нескольких блоков: творчество, подвижные игры и песенки, интерактивная часть с проектором, тактильными карточками и играми на английском языке.
Занятие, которое вместило в себя сразу несколько творческих направлений. Мы создаём уникальные поделки при помощи навыков рисования, лепки и аппликаций.
Каждое занятие по арт-терапии погружает нас в сказочную историю. Дети совместно с педагогом разыгрывают историю на песочных столах, а в конце делают тематическую поделку на память.
Ежедневная утренняя зарядка с использованием массажных дорожек, тоннелей, мячей, массажных ёжиков под музыкальное сопровождение Екатерины Железновой.
Этот курс научит строить ребёнка не однотипный домик, а покажет, как можно построить одно- и двухэтажные дома, теремок, печку и т.д. На занятии мы также научим малыша выстраивать увлекательную сюжетно-ролевую игру, пользуясь обычными кубиками и пластинами Лего.
Кроме того, задания выстраиваются таким образом, что носят развивающий характер – мы сравниваем на занятии высокое и низкое дерево, строим широкую и узкую дорогу, сажаем цветочки только определённого цвета и т.д.
Кроме того, задания выстраиваются таким образом, что носят развивающий характер – мы сравниваем на занятии высокое и низкое дерево, строим широкую и узкую дорогу, сажаем цветочки только определённого цвета и т.д.
Психолог – каждую неделю с детьми занимается детский психолог в формате групповых занятий. Несколько раз в год проводятся индивидуальные диагностики каждого малыша. Также, раз в неделю родители могут прийти на мини-консультацию с психологом (≈15 минут).
В структуру занятия в первый год обучения входят:
- Приветствие
- Математический блок
- Развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, воображение и мышление)
- Подвижные игры
- Массажные паузы с текстом и расписанным оборудованием
- Развитие мелкой моторики руки (прищепки, мозаика, пуговицы и т.д.)
- Лепка
- Развитие цветовосприятия
- Пальчиковая гимнастика
- Подготовка руки к письму
- Рисование и аппликации.
- Прощание
- Математический блок
- Обучение чтению
- Работа над слоговой структурой слова
- Звуко-буквенный анализ слова
- Развитие фонематического слуха
- Подготовка руки к письму
- Формирование знаний об окружающем мире
- Развитие мелкой моторики руки
- Развитие речи
- Развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, воображение и мышление)
- Подвижные игры
- Массажные паузы с текстом и расписанным оборудованием
- Пальчиковая гимнастика
- Лепка, рисование и аппликации.
Занятие состоит из упражнений, направленных на развитие фонематического слуха, обучение технике чтения, работу над слоговой структурой слова, звуко-буквенный анализ слова, тренировку восприятия, внимания и памяти. Развитие связной речи, профилактика дисграфии и дислексии, развитие артикуляционного аппарата, подвижные игры, массажные паузы с текстом, пальчиковая гимнастика. А также подготовка руки к письму и непосредственное письмо печатными буквами букв, слогов и слов.
Занятие по развитию речи в средней и старшей группах состоит из двух частей. Первая часть – это логоритмическая гимнастика и упражнения на развитие артикуляционного аппарата. Вторая часть занятия посвящена расширению словарного запаса детей, умению содержательно и логически правильно строить высказывания, доказательно, живо говорить на разные темы, выбирать точные слова для характеристики предметов и явлений.
Занятия английским языком проходят в интерактивной форме. Наша главная цель – говорение и преодоление языкового барьера в будущем. Занятие состоит из нескольких блоков: творчество, подвижные игры и песенки, интерактивная часть с проектором, тактильными карточками и играми на английском языке.
Занятие, которое вместило в себя сразу несколько творческих направлений. Мы создаём уникальные поделки при помощи навыков рисования, лепки и аппликаций.
Каждое занятие по арт-терапии погружает нас в сказочную историю. Дети совместно с педагогом разыгрывают историю на песочных столах, а в конце делают тематическую поделку на память.
Ежедневная утренняя зарядка с использованием массажных дорожек, тоннелей, мячей, массажных ёжиков под музыкальное сопровождение Екатерины Железновой.
Этот курс научит строить ребёнка не однотипный домик, а покажет, как можно построить одно- и двухэтажные дома, теремок, печку и т.д. На занятии мы также научим малыша выстраивать увлекательную сюжетно-ролевую игру, пользуясь обычными кубиками и пластинами Лего.
Кроме того, задания выстраиваются таким образом, что носят развивающий характер – мы сравниваем на занятии высокое и низкое дерево, строим широкую и узкую дорогу, сажаем цветочки только определённого цвета и т.д.
Кроме того, задания выстраиваются таким образом, что носят развивающий характер – мы сравниваем на занятии высокое и низкое дерево, строим широкую и узкую дорогу, сажаем цветочки только определённого цвета и т.д.
Психолог – каждую неделю с детьми занимается детский психолог в формате групповых занятий. Несколько раз в год проводятся индивидуальные диагностики каждого малыша. Также, раз в неделю родители могут прийти на мини-консультацию с психологом (≈15 минут).
Перечень занятий в старшей группе
В структуру занятия входят:
— Математический блок
— Обучение чтению
— Работа над слоговой структурой слова
— Звуко-буквенный анализ слова
— Подготовка руки к письму
— Графический диктант
— Формирование знаний об окружающем мире
— Развитие речи
— Развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, воображение и мышление)
— Подвижные игры
— Массажные паузы с текстом и расписанным оборудованием
— Развитие мелкой моторики руки
— Пальчиковая гимнастика
— Лепка, рисование и аппликации
— Математический блок
— Обучение чтению
— Работа над слоговой структурой слова
— Звуко-буквенный анализ слова
— Подготовка руки к письму
— Графический диктант
— Формирование знаний об окружающем мире
— Развитие речи
— Развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, воображение и мышление)
— Подвижные игры
— Массажные паузы с текстом и расписанным оборудованием
— Развитие мелкой моторики руки
— Пальчиковая гимнастика
— Лепка, рисование и аппликации
Занятия английским языком в интерактивной форме. На занятиях нашей главной целью является говорение и преодоление языкового барьера в будущем. Занятие состоит из нескольких блоков: творчество, подвижные игры и песенки, интерактивная часть с проектором, тактильными карточками и играми на английском языке.
Занятие, которое вместило в себя сразу несколько творческих направлений. Мы создаём уникальные поделки при помощи навыков рисования, лепки и аппликаций.
Каждое занятие по арт-терапии погружает нас в сказочную историю. Дети совместно с педагогом разыгрывают историю на песочных столах, а в конце делают тематическую поделку на память.
Ежедневная утренняя зарядка с использованием массажных дорожек, тоннелей, мячей, массажных ёжиков под музыкальное сопровождение Екатерины Железновой.
Этот курс научит строить ребёнка не однотипный домик, а покажет, как можно построить одно- и двухэтажные дома, теремок, печку и т.д. На занятии мы также научим малыша выстраивать увлекательную сюжетно-ролевую игру, пользуясь обычными кубиками и пластинами Лего.
Кроме того, задания выстраиваются таким образом, что носят развивающий характер – мы сравниваем на занятии высокое и низкое дерево, строим широкую и узкую дорогу, сажаем цветочки только определённого цвета и т.д.
Кроме того, задания выстраиваются таким образом, что носят развивающий характер – мы сравниваем на занятии высокое и низкое дерево, строим широкую и узкую дорогу, сажаем цветочки только определённого цвета и т.д.
Психолог – каждую неделю с детьми занимается детский психолог в формате групповых занятий. Несколько раз в год проводятся индивидуальные диагностики каждого малыша. Также, раз в неделю родители могут прийти на мини-консультацию с психологом (≈15 минут).
В структуру занятия входят:
— Математический блок
— Обучение чтению
— Работа над слоговой структурой слова
— Звуко-буквенный анализ слова
— Подготовка руки к письму
— Графический диктант
— Формирование знаний об окружающем мире
— Развитие речи
— Развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, воображение и мышление)
— Подвижные игры
— Массажные паузы с текстом и расписанным оборудованием
— Развитие мелкой моторики руки
— Пальчиковая гимнастика
— Лепка, рисование и аппликации
— Математический блок
— Обучение чтению
— Работа над слоговой структурой слова
— Звуко-буквенный анализ слова
— Подготовка руки к письму
— Графический диктант
— Формирование знаний об окружающем мире
— Развитие речи
— Развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, воображение и мышление)
— Подвижные игры
— Массажные паузы с текстом и расписанным оборудованием
— Развитие мелкой моторики руки
— Пальчиковая гимнастика
— Лепка, рисование и аппликации
Занятия английским языком в интерактивной форме. На занятиях нашей главной целью является говорение и преодоление языкового барьера в будущем. Занятие состоит из нескольких блоков: творчество, подвижные игры и песенки, интерактивная часть с проектором, тактильными карточками и играми на английском языке.
Занятие, которое вместило в себя сразу несколько творческих направлений. Мы создаём уникальные поделки при помощи навыков рисования, лепки и аппликаций.
Каждое занятие по арт-терапии погружает нас в сказочную историю. Дети совместно с педагогом разыгрывают историю на песочных столах, а в конце делают тематическую поделку на память.
Ежедневная утренняя зарядка с использованием массажных дорожек, тоннелей, мячей, массажных ёжиков под музыкальное сопровождение Екатерины Железновой.
Этот курс научит строить ребёнка не однотипный домик, а покажет, как можно построить одно- и двухэтажные дома, теремок, печку и т.д. На занятии мы также научим малыша выстраивать увлекательную сюжетно-ролевую игру, пользуясь обычными кубиками и пластинами Лего.
Кроме того, задания выстраиваются таким образом, что носят развивающий характер – мы сравниваем на занятии высокое и низкое дерево, строим широкую и узкую дорогу, сажаем цветочки только определённого цвета и т.д.
Кроме того, задания выстраиваются таким образом, что носят развивающий характер – мы сравниваем на занятии высокое и низкое дерево, строим широкую и узкую дорогу, сажаем цветочки только определённого цвета и т.д.
Психолог – каждую неделю с детьми занимается детский психолог в формате групповых занятий. Несколько раз в год проводятся индивидуальные диагностики каждого малыша. Также, раз в неделю родители могут прийти на мини-консультацию с психологом (≈15 минут).
Приходите в гости!
Запишитесь на экскурсию в детский сад, мы подберём удобную дату и время вашего визита
Или свяжитесь с нами по телефону
Запишитесь к нам в садик!
Мы перезвоним и расскажем вам, как попасть в наш садик с самыми выгодными условиями.